Motivation ist ein Schlüssel für Lernerfolg. Die empirische Unterrichtsforschung hat diesen Zusammenhang erkannt und beschäftigt sich besonders mit Motivation in Lern- und Leistungskontexten, die in allen Phasen des Lernens eine entscheidende Rolle spielt. Die Publikation geht der Frage nach, welche Möglichkeiten Lehrkräfte und Eltern haben, um die Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern effektiv zu steigern.
Autorin: Barbara Otto
Auflage: 2. Auflage, Wiesbaden 2012
Umfang: 36 Seiten DIN A5 (Broschüre)
Herausgeber: Hessisches Kultusministerium