„Leistung macht Schule!“

Die inhaltliche Arbeit gliedert sich in die verbindlichen Kernmodule 1 und 2 sowie in den fakultativen Module 3 und 4.

In den Teilprojekten Kernmoduls 1 werden gemeinsam leistungsförderliche schulische Leitbilder entwickelt und Netzwerkstrukturen zwischen Schulen aufgebaut. In den Teilprojekten des Kernmoduls 2 steht im Mittelpunkt, Schülerinnen und Schüler im Regelunterricht zu fördern. Die Schulen arbeiten dabei in insgesamt 22 Teilprojekten mit den Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern zusammen:

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Inhalte der Module 3 und 4 sind die Bereiche „Diagnose und Beratung“ sowie „Fördern und Fordern außerhalb des Regelunterrichts“.

Bundesweit nehmen 300 Schulen teil.Öffnet sich in einem neuen Fenster

Für Hessen sind es 21 Schulen.Öffnet sich in einem neuen Fenster

Die Initiative ist auf zehn Jahre angelegt und umfasst zwei Phasen.

In der ersten Phase arbeiten die Schulen gemeinsam mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern daran, ein leistungsförderliches Schulklima an der jeweils eigenen Schule zu etablieren. So entwickeln und erproben Lehrerinnen und Lehrer pädagogische Konzepte und übergeordnete Förderstrategien auf Basis neuester Forschungsergebnisse.

In der zweiten Phase sollen die gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen in der Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Praxis auch über die eigenen Schultore anderen Schulen zur Verfügung gestellt werden. In Form von zu gründenden Netzwerken geben die „Expertinnen und Experten“ ihr Wissen unterstützt durch Vertreterinnen und Vertretern der entsprechenden Landesinstitute der Länder an bisher nicht beteiligte Schulen weiter. Diese Transferprozesse werden ebenfalls von der Wissenschaft begleitet und unterstützt.

Kultusminister aller Länder mit ihren Beschlüssen in der Kultusministerkonferenz (KMK) zur „Förderstrategie für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler“ (Beschluss der KMK vom 11.06.2015). Auf dieser Grundlage haben am 28. November 2016 Bund und Länder die „Gemeinsame Initiative zur Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler“ (Kurztitel: „Leistung macht Schule (LemaS)) beschlossen.

Die Länder koordinieren die Umsetzung der gemeinsamen Initiative in ihrem Zuständigkeitsbereich. Sie übernehmen zusätzliche Beratungs- und Betreuungsaufgaben, unter anderem für Schulaufsicht und Landesinstitute. Sie stellen personelle und finanzielle Ressourcen zur Verfügung und unterstützen die Schulen vor Ort. Die landesübergreifenden Aktivitäten der Länder werden durch das KMK-Sekretariat koordiniert.

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) fördert die praxisnah ausgerichtete Forschung und ist auch verantwortlich für die überregionale Koordinierung der Initiative.